“慈愛智慧寶藏”…創新、創業、經營管理…第九項修練

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慈愛.智慧X定解（11）
主題：“慈愛智慧寶藏”…創新、創業、經營管理…慈愛.智慧之第九項修練-從成功.卓越到標竿，絕對從教育（Education)與個案共享路徑。2017.10.20 GCWPA 陳俊吉著 發表於中華藝術網
1、自由教育，是對心靈的自由滋養，其核心是—自由的精神、公民的責任、遠大的志向。（耶魯大學 萊文教育目的）
2、自由地發揮個人潛質，自由地選擇學，不為功利或名利所累，為生命的成長確定方向，為社會、為人類的進步做出貢獻。（耶魯大學 萊文教育目的）
3、只有教育，才能令他闡明觀點時有道理，表達時有說服力，鼓動時有力量。教育令他看世界的本來面目，切中要害，解開思緒或心智的亂碼，識破似是而非的詭辯，撇開無關的細節。教育能讓人信服地勝任任何職位，駕輕就熟地精通任何學科。”  …《大學的觀念》（《The Idea of​​ a University》）的作者約翰·紐曼（John Henry Newman）
4、教育不改變生活環境，卻能改變人的思維方式…教育的目的不是學會知識，而是習得一種思維方式——在繁瑣無聊的生活中，時刻保持清醒的自我意識（Self-awareness），不是“我”被雜亂、無意識的生活拖著走，而是生活由“我”掌控。…美國已故小說家David Foster Wallace
五、慈愛.智慧精神文明創造 “平等、尊重、信任、誠實、共享、和平” 之因子為核心價值。
六、 教育能讓你活得幸福，幸福取決於有意識的思維方式…慈愛.智慧第九項修練或第九習慣為依歸（GCWPA 陳俊吉 著）。

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「倫理領導」提昇組織效能⋯優秀人才選拔與培養、品格與道德成員之希望與夢想的實現、同時為關係人創價；組織領導者以倫理道德組織文化融合「慈愛.智慧」兩大元素，組織策略執行，將實現卓越性價值。2017.10.14GCWPA智庫 陳俊吉著